¡Cuidemos el agua!

«¡Hola amigos! Soy la Tierra, sí, sí, el planeta donde vivís, y hoy me he levantado especialmente triste porque he soñado que la contaminación de las aguas aumentaba y todos los seres vivos que habitan en mares, océanos y ríos desaparecían.»

Este capítulo sobre el cuidado el agua forma parte de la serie «Cambiar el Mundo es cosa de niños»a través del cual comprenderemos que el agua es imprescindible para la vida y, por tanto, es crucial que todos colaboremos en su conservación para asegurar un futuro saludable para todas las especies y ecosistemas.

Este recurso educativo, elaborado por Happy Learning, se compone de vídeo, ficha de lectura, juego digital y actividad fuera de la pantalla.

Información adicional
  • Autor: Happy Learning
  • Temática: Ahorro de recursos
  • Nivel: Primaria
  • Tipo: Itinerario Happy Learning

El método Happy Learning consta de cuatro pasos: ver, leer, jugar y crear. Después de ver el vídeo, os animamos a consolidar los conceptos con la ficha de lectura, poner a prueba lo aprendido con un juego y concluir con una actividad fuera de la pantalla.

Vídeo

Reproducir vídeo

Ficha de lectura

Juego digital

Actividad fuera de la pantalla

¿Cómo puedo usar este recurso?

Acompañamos cada recurso con una propuesta de reflexión con el propósito de que el alumnado pueda interiorizar los conceptos y adquirir habilidades prácticas para aplicar sus conocimientos en la vida diaria.

Preguntas de reflexión

  • ¿Por qué es importante conservar y proteger nuestras fuentes de agua dulce y marina?
  • ¿Qué tipos de desechos pueden contaminar el agua? ¿De dónde provienen estos desechos?
  • ¿Sabías que hay personas en el mundo que dependen de fuentes de agua contaminadas? ¿Cómo crees que esto podría afectarles en su vida diaria?
  • ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para prevenir la contaminación del agua?

Actividad propuesta

Un día sin plásticos

Los plásticos representan una seria amenaza para el medio ambiente al contaminar el agua y poner en peligro la vida marina, así como nuestra salud. Si nos detenemos a pensar en todas las cosas que usamos diariamente, ¿cuántas de ellas están hechas de plástico?

Durante dos días, exploraremos cómo el plástico influye en nuestra rutina y cómo podemos reducir su uso. El primer día, observaremos y anotaremos todos los objetos de plástico que utilizamos en la escuela y en casa (botellas, juguetes, envases, bolígrafos, etc.).

El segundo, nos desafiaremos a evitar el uso de estos objetos identificados. Utilizaremos alternativas como botellas reutilizables, envases de vidrio o metal, bolsas de tela…

Luego, compartiremos nuestra experiencia en clase respondiendo a preguntas como: ¿Qué alternativas encontraste más accesibles y fáciles de usar en lugar del plástico? ¿Notaste algún cambio en la cantidad de residuos que generaste? ¿Hubo algún objeto de plástico que te resultó especialmente difícil de reemplazar?