Movilidad inSOStenible

En este vídeo, se presenta una entrevista a Manel Ferri, experto en movilidad sostenible, en el programa Seguridad Vital de RTVE. Desde el minuto 18:55 al minuto 23:25, Ferri analiza las graves consecuencias del actual modelo de movilidad, basado principalmente en el uso del petróleo, una fuente de energía finita y no renovable. Durante su intervención, destaca cómo este modelo afecta negativamente tanto al medio ambiente como a la salud pública, y resalta la importancia de apostar por alternativas más sostenibles.

Información adicional
  • Autor: Manel Ferri Tomàs
  • Temática: Movilidad sostenible
  • Nivel: ESO y Bachillerato
  • Tipo: Vídeo

¿Cómo puedo usar este recurso?

Acompañamos cada recurso con una propuesta de reflexión con el propósito de que el alumnado pueda interiorizar los conceptos y adquirir habilidades prácticas para aplicar sus conocimientos en la vida diaria.

Preguntas de reflexión

  • ¿Cómo puede la movilidad sostenible contribuir a la reducción de la contaminación del aire y al combate del cambio climático? Proporciona ejemplos concretos.
  • En el vídeo se habla de la necesidad del cambio de hábitos por parte de los ciudadanos. ¿Qué medidas podemos tomar cada uno de nosotros para promover la movilidad sostenible en nuestra vida cotidiana?
  • ¿A qué crees que se refiere Manel Ferri cuando dice "hacer un cambio de paradigma y poner en el centro a las personas"?
  • ¿Cuáles son algunas innovaciones tecnológicas que están impulsando la movilidad sostenible?

Actividad propuesta

Creadores de contenido

Para fomentar la reflexión sobre la movilidad sostenible, iniciaremos un debate en clase que invite a los estudiantes a discutir las razones del uso masivo del automóvil, así como sus consecuencias. A través de una dinámica en grupos, se enfrentarán argumentos a favor y en contra del uso del coche, que servirá para generar interés y motivación en torno al tema, permitiendo a los estudiantes compartir sus opiniones y experiencias personales.

Una vez realizado el debate, nos dividiremos en equipos para crear una cuenta de Instagram/Twitter. Cada integrante tendrá responsabilidades específicas, como la investigación de noticias, la creación de contenido visual o la gestión de la cuenta. Juntos, diseñarán el perfil de la cuenta, eligiendo un nombre atractivo y una biografía que resuma su misión. A medida que vayan recopilando información sobre temas relevantes relacionados con la movilidad sostenible, podrán generar publicaciones informativas y visuales que fomenten la concienciación sobre estos temas.

La cuenta Instagram/Twitter se convertirá en un espacio activo donde los estudiantes puedan compartir datos, noticias y buenas prácticas, interactuar con seguidores y recibir retroalimentación. Esta actividad no solo desarrollará habilidades digitales y de comunicación, sino que también empoderará a los jóvenes para ser defensores del cambio hacia un estilo de vida más saludable y sostenible.