ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

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¿Qué es la sostenibilidad? ¿Qué quiere decir ofrecer una buena calidad de vida a los habitantes de una ciudad? ¿Qué porcentaje de energía se consume en las ciudades? ¿Cómo se consigue una ciudad sostenible y por qué es necesario? ¿Quién es el responsable de cuidar nuestras ciudades y el planeta? En el siguiente vídeo, creado por Smile and Learn, se responde a todas estas preguntas.

Información adicional
  • Autor: Smile and Learn
  • Temática: Ciudades sostenibles
  • Nivel: Primaria
  • Tipo: Vídeo

¿Cómo puedo usar este recurso?

Acompañamos cada recurso con una propuesta de reflexión con el propósito de que el alumnado pueda interiorizar los conceptos y adquirir habilidades prácticas para aplicar sus conocimientos en la vida diaria.

Preguntas de reflexión

  • Con tus palabras, explica qué es una ciudad sostenible.
  • ¿Qué factores o elementos piensas que son necesarios para mejorar la calidad de vida de una persona? Es decir, ¿qué necesita una persona para ser feliz, estar sano y sentirse bien en su vida diaria?
  • Aunque las ciudades son solo un pedacito de la Tierra, ¡la mayoría de las personas vivimos en ellas y usamos mucho de la energía que tenemos! ¿Qué crees que podríamos hacer para consumir menos energía y cuidar así nuestro planeta?

Actividad propuesta

Nuestro tesoro

El vídeo explica que conseguir una ciudad sostenible implica la protección del patrimonio cultural, entre otras muchas cosas. Para comenzar la actividad, lo primeros que haremos será contestar a las siguientes preguntas, de forma grupal, para dejar claros algunos aspectos sobre los que trabajaremos posteriormente. Si lo necesitáis, podéis usar internet para responder a las preguntas.

  • ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Y el patrimonio natural?
  • ¿Conoces algunos ejemplos de patrimonio cultural español?
  • ¿Por qué se debe proteger el patrimonio?

 

A continuación, nos dividiremos en grupos de 3 o 4 personas. Cada grupo pensará en un bien del patrimonio natural o cultural que le gustaría estudiar y deberá investigar sobre su antigüedad, historia, importancia cultural o ecológica, sobre cómo está protegido o los desafíos que enfrenta para su conservación…

¡Manos a la obra!